વાંચન અને પ્રવચનોમાંથી શીખવું

સામગ્રી

• શિક્ષણ આવશ્યક વાંચન
• ઓછા શિક્ષણનું વધુ ઉદાહરણ વધુ શીખવા તરફ દોરી જાય છે

શીખવાની વ્યૂહરચનાઓ વાંચન અને વ્યાખ્યાનો માટે સામાન્ય છે

જો તમે "સ્માર્ટ અભ્યાસ કરો" તો અસરકારક શીખવામાં ઘણો ઓછો સમય લાગે છે. "સ્માર્ટ અભ્યાસ" કરવા માટે, તમારે ઇરાદાપૂર્વક શીખવાની સાથે સંપર્ક કરવાની જરૂર છે. સ્માર્ટ અભ્યાસ કરવા માટે, લર્નિંગ ચેલેન્જને માસ્ટર કરવા માટે તમારે જે વ્યૂહરચનાઓ અને વ્યૂહનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે તે વિશે વિચારો. વ્યૂહરચનાઓ અને યુક્તિઓ બદલવાની કોઈપણ જરૂરિયાતથી પરિચિત રહો જે તમારા માટે સારી રીતે કામ કરી રહી નથી.

જો તમે તેને સચેત અને જાગૃત રાખવાનો મુદ્દો બનાવો તો પ્રવચનો અને વિડિઓઝ દરમિયાન શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ થાય છે. તમે શું યાદ કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છો તે વિશે વિચારવું એ શ્રેષ્ઠ અભિગમ છે. તમારી જાતને માહિતી વિશે પ્રશ્નો પૂછો, જેમ કે:

• શું ખૂટે છે જે જાણવા માટે ઉપયોગી થશે?
• હું શું નથી સમજતો?
• હું આને વધુ સારી રીતે સમજાવી શકું?
• હું પહેલેથી જ જાણું છું, અભ્યાસક્રમના અન્ય ભાગો, અન્ય અભ્યાસક્રમો અને વિવિધ પ્રકારની સમસ્યાઓ માટે હું આ માહિતી કેવી રીતે લાગુ કરી શકું?
• આ મને કયા નવા વિચારો આપે છે?

અન્ય સંદર્ભમાં અલગ અલગ રીતે માહિતી વિશે વિચારો. તમે જે વિચારો છો તે તમે પહેલાથી જાણતા હતા તે માહિતી કેવી રીતે સંબંધિત છે તે વિશે વિચારો. તેના વિશે નવું શું છે જેને તમારે તમારા જ્ knowledgeાન શસ્ત્રાગારમાં સમાવવાની જરૂર છે?

વાંચન

ભણતર અને યાદશક્તિમાં સુધારો કરવા માટે આ પાઠ લેવા માટે પૂરતી ઉંમરની કોઈપણ વ્યક્તિ કેવી રીતે વાંચવું તે જાણે છે. અધિકાર? જરુરી નથી.

પ્રથમ, આપણે એ વાત પર ધ્યાન આપવું પડશે કે વિદ્યાર્થીઓને વાંચનનું મિકેનિક્સ કેવી રીતે શીખવવામાં આવે છે. નોંધપાત્ર સંખ્યામાં લોકોને ફોનિક્સ શીખવવામાં આવ્યા ન હતા, જે લગભગ તમામ ભાષાઓમાં સેંકડો વર્ષોથી સાક્ષરતા શીખવવાની પરંપરાગત રીત હતી. પછી કેટલાક શિક્ષકોએ વિચાર્યું કે શીખનારાઓ માત્ર ફોનિક્સ સ્ટેજ છોડી શકે છે અને સીધા "સંપૂર્ણ ભાષા" તરફ આગળ વધી શકે છે. સંપૂર્ણ ભાષાના વાંચનનો મૂળ વિચાર એ છે કે શીખનારાઓને એક શબ્દમાં વ્યક્તિગત રીતે અવાજો તોડતા અટકાવવા, પરંતુ તેના બદલે સમગ્ર શબ્દો પર આંખો ઠીક કરવી અને તેમને પૂર્વ જ્ withાન સાથે સાંકળવું.

મને લાગે છે કે સાક્ષરતાનો સાચો રસ્તો સૌ પ્રથમ ફોનિક્સથી શરૂ કરવાનો છે. પછી, જેમ જેમ શીખનારાઓ મૂળાક્ષરોના અવાજોમાં નિપુણતા મેળવે છે, તેમ તેમ તેઓ વિચિત્ર શબ્દો કા soundી શકે છે અને તેમના અર્થને ડીકોડ કરી શકે છે. એકવાર ધ્વનિશાસ્ત્ર શીખ્યા પછી, પ્રત્યેક ઉચ્ચારણ સભાનપણે સંભળાવવાને બદલે આખી ભાષા શબ્દો વાંચવાની રીત બની જાય છે. ઇન્ટરનેશનલ રીડિંગ એસોસિએશન (IRA) એ સાક્ષરતા માટે સમગ્ર ભાષાના અભિગમમાં ફોનિક્સના સમાવેશને ટેકો આપ્યો છે.

ખરેખર, આ હજી પણ એક સમયે એક શબ્દ સાથે પ્લોડિંગની સમસ્યાને છોડી દે છે. શ્રેષ્ઠ વાંચન માટે એક સમયે બહુવિધ શબ્દોના સમૂહની જરૂર પડે છે, જે સામગ્રીની પહોંચની માત્રાને ઝડપી બનાવે છે. શબ્દ ક્લસ્ટરો વિશે વિચારવું એક પછી એક શબ્દ દ્વારા પ્લોડિંગ કરતાં ભાષાકીય અર્થ ઝડપી અને વધુ સારી રીતે આપે છે.

શબ્દ ક્લસ્ટરોને યોગ્ય રીતે જોવા માટે, તમારે તમારી આંખોને એક લાઇનમાં એક ફિક્સેશન પોઇન્ટથી જમણી બાજુના બિંદુ સુધી, પછી આગળ, અને તેથી આગળ વધવા માટે તાલીમ આપવાની જરૂર છે. તમે કદાચ જાણતા ન હશો કે આંખો જે બધું જુએ છે, પછી ભલે તે લખાણ હોય કે પ્રકૃતિના દ્રશ્યો, એક ફિક્સેશન લક્ષ્યથી બીજામાં આંખની ગતિવિધિના ઝડપી ત્વરિત પરિણામો. આ ઝડપી કૂદકા કહેવામાં આવે છે સેકેડ્સ .

યુક્તિ દરેક ત્વરિત સાથે જોવામાં આવતા દ્રશ્ય લક્ષ્યના કદને વિસ્તૃત કરવાની છે: એટલે કે, આંખોના દરેક ત્વરિત સમયે તમે જોતા શબ્દોની સંખ્યાને એક ફિક્સેશન પોઇન્ટથી આગળના ફિક્સેશન પોઇન્ટ સુધી વધારો. ફક્ત આ કરવાનો પ્રયાસ કરીને, તમે દરેક ફિક્સેશન પર જોવામાં આવેલા શબ્દોની સંખ્યા વધારી શકો છો. શરૂઆતમાં, તે ફક્ત એક કે બે શબ્દો હોઈ શકે છે. ટૂંક સમયમાં, તમારી આંખો આંખોના દરેક પળ સાથે ચાર કે પાંચ શબ્દો લેશે.

આ પ્રકારની તાલીમ માટે ઇરાદાપૂર્વકની પ્રેક્ટિસની જરૂર છે, પરંતુ જો તમે જે કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છો તેના વિશે તમે સખત વિચારો છો, તો તે સ્વચાલિત બનવાનું શરૂ કરે છે. સારા વાચકો પુસ્તકમાં લખાણની આખી લાઇન લે છે, ઉદાહરણ તરીકે, બેથી ત્રણ આંખની તસવીરોમાં. પરીક્ષણો દર્શાવે છે કે સરેરાશ વાંચન ઝડપ ધરાવતા વાચકો તેમની વાંચનની ઝડપને બમણી અથવા ત્રણ ગણી કરી શકે છે, જેમાં કોઈ સમજણ નથી.

શિક્ષણ આવશ્યક વાંચન

ઓછા શિક્ષણનું વધુ ઉદાહરણ વધુ શીખવા તરફ દોરી જાય છે