શાળાના ગોળીબારમાં બધા બચી ગયા નથી

ફ્લોરિડાના પાર્કલેન્ડમાં સ્ટોનમેન ડગ્લાસ હાઇ સ્કૂલમાં ગયા વર્ષના નરસંહાર સમયે ભણતા બે વિદ્યાર્થીઓની દુ: ખદ આત્મહત્યા એક મહત્વની અને હૃદયદ્રાવક યાદ અપાવે છે કે શાળાના ગોળીબારના તમામ બચી ન શકે. આ યુવાનો જે ભય, ભય અને દુ griefખ અનુભવે છે તે લડાઇના નિવૃત્ત સૈનિકો જેવી જ ગંભીરતાના પોસ્ટ ટ્રોમેટિક સ્ટ્રેસ ડિસઓર્ડર (PTSD) ના લક્ષણો ઉશ્કેરે છે. જ્યારે કેટલાક ઉચ્ચ ગુણવત્તાની માનસિક આરોગ્યસંભાળ સેવાઓ accessક્સેસ કરવામાં સક્ષમ છે અને આગળ હકારાત્મક માર્ગ શોધી શકે છે, અન્ય નિરાશામાં ડૂબી શકે છે. ડ્રગ્સ, આલ્કોહોલ અને યુવાન લોકોમાં સામાન્ય રીતે અન્ય માનસિક સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓની શરૂઆત આગમાં બળતણ ઉમેરી શકે છે, જે વિનાશક કટોકટી તરફ દોરી જાય છે.

દર વર્ષે વધુને વધુ શાળામાં ગોળીબાર થાય છે - 2018 માં રેકોર્ડ 24 હતા - અને દેશભરના જિલ્લાઓને વિદ્યાર્થીઓને પ્રેક્ટિસ કરવાની જરૂર છે જો તેઓ સક્રિય શૂટરનો સામનો કરે તો તેઓ શું કરશે, અમે વધુ સંખ્યામાં યુવાનોને પ્રવેશતા જોઈશું. તીવ્ર ડિપ્રેશન અને અસ્વસ્થતાથી લઈને સંપૂર્ણ પીટીએસડી સુધીની શરતો ધરાવતી કોલેજ. આ વિદ્યાર્થીઓને તેમની સુખાકારી અને સલામતીની ખાતરી કરવા માટે તેમજ તેમની આસપાસના લોકો માટે નિષ્ણાત સંભાળ અને જાગ્રત દેખરેખની જરૂર પડશે. કમનસીબે, કેટલીક કોલેજો અને યુનિવર્સિટીઓને પ્રમાણમાં સૌમ્ય માનસિક સ્વાસ્થ્યની સ્થિતિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને મદદ કરવામાં મુશ્કેલ સમય રહ્યો છે. શું તેઓ PTSD અને તેની સાથેની દુશ્મનાવટ, અવિશ્વાસ, અપરાધ, એકલતા, અનિદ્રા, સ્વપ્નો અને ભાવનાત્મક ટુકડી ધરાવતા લોકો માટે તૈયાર છે?

જવાબ: તેઓ હોવા જોઈએ. પરંતુ આ કરવા માટે, તેઓએ નિવારક પ્રોટોકોલ માટે પ્રતિબદ્ધ થવું જોઈએ જે સંભવિત કટોકટીના વહેલા સંકેતોને ઓળખવા માંગતા હોય છે તેના બદલે તોળાઈ રહેલા ખતરાના સ્પષ્ટ સંકેતોની રાહ જોવાની જગ્યાએ. આ માટે જોખમી વ્યક્તિઓ અથવા જૂથોને ઓળખવા માટે બહુ-શિસ્તની ધમકી આકારણી ટીમો બનાવવી જરૂરી છે. આવી ટીમોએ "લાલ ધ્વજ" વર્તણૂકો અને પ્રારંભિક ચેતવણી ચિહ્નો ટ્રેકિંગ માટે તાલીમ પ્રાપ્ત કરવી, નિયમિતપણે મળવું અને સ્થાપિત પ્રોટોકોલનો ઉપયોગ કરવો આવશ્યક છે. નિર્ણાયક રીતે, તેઓએ એક સિસ્ટમ સ્થાપિત કરવી જોઈએ જે જરૂર પડે ત્યારે પ્રક્રિયાગત ખતરાની ઘંટડીઓ બંધ કરે, ટીમના સભ્યોને તાત્કાલિક તપાસ કરવા, ધમકીનું મૂલ્યાંકન કરવા અને હસ્તક્ષેપ, સમુદાય સૂચના અને પ્રતિભાવ માટે શ્રેષ્ઠ પદ્ધતિઓ નક્કી કરવા માટે ઉશ્કેરે.

પરિવારોની પણ ભૂમિકા હોય છે. માતાપિતા તેમના કોલેજ સાથે જોડાયેલા બાળકોને માનસિક આરોગ્યની સમસ્યાઓ અને/અથવા ભૂતકાળના આઘાતજનક અનુભવો સાથે પ્રોત્સાહિત કરી શકે છે, જે તબીબી અને કોલેજના સંચાલકોને અધિકૃત તબીબી અને શૈક્ષણિક માહિતી શેર કરવા માટે અધિકૃત કરે છે. તેઓ ખાતરી કરી શકે છે કે તેમનું બાળક શાળાના રડાર પર વિદ્યાર્થીઓના ડીન તેમજ પરામર્શ કેન્દ્ર, કાયદા અમલીકરણ, અપંગતા કચેરી અને અન્ય લોકો સાથે મીટિંગ ગોઠવીને તેમની સંપર્ક માહિતીને વ્યાપકપણે ફેલાવી શકે છે. એટલું જ નહીં, તેઓ સ્થાનિક માનસિક સ્વાસ્થ્ય વ્યાવસાયિકો તેમજ નજીકના હોસ્પિટલના કટોકટી વિભાગની તપાસ કરી શકે છે જે મનોચિકિત્સા અને/અથવા પદાર્થ દુરુપયોગ સેવાઓ પ્રદાન કરે છે જેથી ખાતરી કરી શકાય કે આવા પ્રદાતાઓ હાથમાં છે અને કટોકટીની સ્થિતિમાં તેમના બાળક સાથે પરિચિત છે.

દુ Traખની વાત એ છે કે, શાળામાં ગોળીબાર આ દેશમાં જીવનનો એક ભાગ બની ગયો છે. જ્યારે અમને હજી સુધી તેમને રોકવાનો કોઈ રસ્તો મળ્યો નથી, અમે એવા વિદ્યાર્થીઓને વધુ સારી રીતે સુરક્ષિત કરવા માટે વધુ કરી શકીએ છીએ જેમના માટે આવા નરસંહારના ડરે ગંભીર માનસિક સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ ઉભી કરી છે, જેમણે વ્યક્તિગત રીતે તેમની ભયાનકતાનો અનુભવ કર્યો છે તેમના વિશે કશું કહેવા માટે નહીં.