વિદ્યાર્થીઓની સફળતામાં મનોવૈજ્ાનિક પરિબળો
સામગ્રી
"વિદ્યાર્થી શાળામાં સફળ શીખનાર બનવા માટે શું સક્ષમ બનાવે છે, જ્યારે અન્ય સંઘર્ષ કરે છે?" મેં તાજેતરમાં પૂછ્યું.
જેમ મેં અગાઉની પોસ્ટમાં લખ્યું હતું તેમ, જવાબનો એક ભાગ વિશ્વાસ સાથે કરવાનો હોઈ શકે છે કે વિદ્યાર્થી સ્વતંત્ર રીતે શીખી શકે છે, જેમ બાળકો સામાન્ય રીતે schoolપચારિક શાળા શરૂ થાય તે પહેલાં સ્વતંત્ર રીતે શીખે છે. શિક્ષકો અને માતાપિતા વિદ્યાર્થીઓને તેમના પોતાના પર શીખવા માટે તેમની "ખોવાયેલી વૃત્તિ" સાથે ફરીથી જોડાવા માટે પ્રોત્સાહિત કરી શકે છે, ખાસ કરીને આ સમયે જ્યારે વિદ્યાર્થીઓએ સીધી દેખરેખ વિના ઘરે જ શીખવું જોઈએ.
વિદ્યાર્થી અનુભવ જટિલ છે, જોકે, અને ઘણી વખત ઉપેક્ષિત. શિક્ષણ સિદ્ધાંતવાદી તરીકે, જ્હોન ડેવેએ 20 મી સદીની શરૂઆતમાં લખ્યું હતું કે, "ગુરુત્વાકર્ષણનું કેન્દ્ર બાળકની બહાર છે. બાળકની તાત્કાલિક વૃત્તિ અને પ્રવૃત્તિઓ સિવાય તમે ગમે ત્યાં અને દરેક જગ્યાએ શિક્ષક, પાઠ્યપુસ્તક છો."
મારા છેલ્લાં 20 વર્ષના કોલેજ શિક્ષણ દરમિયાન કેટલાક વિદ્યાર્થીઓને શાળામાં ખીલવા માટે શું સક્ષમ બનાવે છે તે સમજવાનો પ્રયત્ન કર્યો હોવાથી, હું ફરીથી અને ફરીથી ત્રણ પરસ્પર સંબંધિત ડોમેન્સ પર પાછો ફર્યો છું જે અન્વેષણ કરવા માટે સૌથી વધુ ફળદાયી હોઈ શકે છે: માનસિકતા, સ્વ-શિસ્ત અને પ્રેરણા. મનોવૈજ્ાનિક સંશોધનમાં જાણવા મળ્યું છે કે આ ડોમેન્સ વિદ્યાર્થીઓની સફળતામાં સૌથી નિર્ણાયક છે.
માનસિકતા
વિદ્યાર્થીની કામગીરીના પ્રાથમિક મનોવૈજ્ determાનિક નિર્ધારકોમાંની એક ચિંતા કરે છે કે તેઓ પોતાને સફળતા અને નિષ્ફળતા કેવી રીતે સમજાવે છે. 30 થી વધુ વર્ષોના સંશોધનમાં, સ્ટેનફોર્ડ યુનિવર્સિટીના મનોવિજ્ologistાની કેરોલ ડ્વેકે સતત શોધી કા્યું છે કે "નિશ્ચિત માનસિકતા" ધરાવતી વ્યક્તિઓ - જેઓ માને છે કે સફળતા અને નિષ્ફળતા ચોક્કસ સ્તરની ક્ષમતાને પ્રતિબિંબિત કરે છે, ભલે ગમે તે કરવામાં આવે તો પણ બદલાવાની શક્યતા નથી - ઘણી વખત નીચલા સ્તર દર્શાવે છે. સમય જતાં કામગીરી.
ડ્વેકને લાગે છે કે આ અંશત એ હકીકતને કારણે હોઈ શકે છે કે નિશ્ચિત માનસિકતા ધરાવતા લોકો શરૂઆતમાં પડકારો શોધવાની શક્યતા ઓછી હોય છે અને જ્યારે પડકારો ભા થાય ત્યારે ધીરજ રાખવાની શક્યતા ઓછી હોય છે. તેનાથી વિપરીત, "વૃદ્ધિની માનસિકતા" ધરાવતી વ્યક્તિઓ - જેઓ માને છે કે ક્ષમતા સખત મહેનત અથવા પ્રયત્નો દ્વારા વિકસાવી શકાય છે અથવા જ્યાં સુધી કોઈ કામ ન કરે ત્યાં સુધી જુદી જુદી વ્યૂહરચના અજમાવી શકે છે - ઘણીવાર સમયાંતરે ઉચ્ચ સ્તરનું પ્રદર્શન દર્શાવે છે. વૃદ્ધિની માનસિકતા ધરાવતા લોકો પડકારો શોધવાની વધુ સંભાવના ધરાવે છે અને માને છે કે જ્યારે તેઓ challengesભી થાય ત્યારે તેઓ દ્ર challengesતા સાથે પડકારોનો સામનો કરી શકે છે.
દાખલા તરીકે, મને યાદ છે કે જ્યારે હું કોલેજના પ્રથમ વર્ષમાં હતો ત્યારે મને કહેવામાં આવ્યું હતું કે હું બહુ સારો લેખક નથી, અને મને યાદ છે કે કોલેજના પેપરો પર મારા રૂમમેટ કરતા ઘણી વાર વધારે મહેનત કરતા હતા. જો કે, મેં મારા લેખનનો સુધારો ક collegeલેજ દરમિયાન વ્યક્તિગત પ્રોજેક્ટ તરીકે કર્યો હતો, અને જ્યારે હું વરિષ્ઠ હતો, ત્યારે મને ઘણીવાર કહેવામાં આવતું હતું કે હું એક ઉત્તમ લેખક છું. હવે, લોકો મને કહે છે કે તેઓ વિશ્વાસ કરી શકતા નથી કે હું જટિલ વિચારો વિશે કેટલી ઝડપથી લખી શકું. ઘણી વખત, તેઓ આને મારી લેખન ક્ષમતાને આભારી છે; જો કે, હું જાણું છું કે મારી પાસે જે પણ લેખન ક્ષમતા છે તે નોંધપાત્ર કાર્ય અને પ્રયત્નો દ્વારા વિકસાવવામાં આવી છે.
સ્વ-શિસ્ત
બીજું મનોવૈજ્ factorાનિક પરિબળ જે વિદ્યાર્થીનું પ્રદર્શન નક્કી કરવામાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવી શકે છે તે સ્વ-શિસ્તની ચિંતા કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક અભ્યાસમાં, પેન્સિલવેનિયા યુનિવર્સિટીના સંશોધકોએ દર્શાવ્યું કે કેવી રીતે આઠમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓની શૈક્ષણિક સફળતાની આગાહી સ્વ-શિસ્ત દ્વારા ગુપ્ત પરીક્ષણના સ્કોર્સની તુલનામાં બમણી રીતે કરવામાં આવી હતી.
આ સાથે સુસંગત, મને એક વિદ્યાર્થી યાદ છે જેને મેં એક વખત વિચાર્યું હતું કે તે નિષ્ફળતા માટે વિનાશકારી છે. તે ઇથોપિયાથી તાજેતરની ઇમિગ્રન્ટ હતી અને તે ખૂબ જ ઓછી અંગ્રેજી જાણતી હતી. તે મારા એક અભ્યાસક્રમમાં પ્રથમ બે પરીક્ષામાં ખરાબ રીતે નિષ્ફળ ગઈ, પરંતુ તેના જવાબમાં, જ્યારે પણ તેને ફ્રી સમય હોય ત્યારે અભ્યાસ કરવા માટે શિસ્તબદ્ધ કરી. તેણીએ ઘણા લોકો પાસેથી ટ્યુટરિંગ માંગ્યું. તેણીએ માસ્ટર સામગ્રી માટે પ્રકરણો ફરીથી અને ફરીથી વાંચ્યા.
આશ્ચર્યજનક રીતે, આ વિદ્યાર્થીએ ત્રીજી પરીક્ષામાં “B”, ચોથી પરીક્ષામાં “A” અને ફાઇનલમાં “A” મેળવ્યો. મેં મારી જાતને વિચાર્યું કે જો આ વ્યક્તિ-જેની પ્રાથમિક ભાષા અંગ્રેજી ન હતી અને જેની પાસે ઘણા ગેરફાયદા હતા-આ સ્તરના કાર્ય અને પ્રયત્નો દ્વારા તેના પ્રદર્શનને ફેરવી શકે છે, લગભગ કોઈ પણ કરી શકે છે-જો તે તેની આત્મ-શિસ્ત સાથે મેળ ખાય.
પ્રેરણા આવશ્યક વાંચન
વધુ મહત્વાકાંક્ષી લક્ષ્યો કેવી રીતે સેટ કરવા
પ્રખ્યાત
વૈકલ્પિક સારવાર માનસિક આરોગ્યની પહોંચમાં વધારો કરે છે
